Ir al contenido principal

¿TECNOLOGÍA EN INFANTIL? ¡SÍ!

¿TECNOLOGÍA EN INFANTIL? ¡SÍ! METODOLOGÍAS Y RECURSOS MÁS ALLÁ DE LAS PANTALLAS

CPR MÉRIDA

¿TECNOLOGÍA EN INFANTIL? ¡SÍ! METODOLOGÍAS Y RECURSOS MÁS ALLÁ DE LAS PANTALLAS

«Empoderar al profesorado con recursos que conviertan la tecnología en un aliado del juego y el aprendizaje activo.»

9 Horas

(3 sesiones)

Marzo 2026

9, 16 y 23 de marzo, 17-20h

Aula del Futuro

Logo CPR

Justificación

El escenario educativo actual exige una transformación profunda. Dado que el alumnado de Educación Infantil posee ritmos de desarrollo y necesidades específicas, no basta con introducir dispositivos; es vital contextualizar cada herramienta para que sea pedagógicamente útil. Esta formación actualiza la caja de herramientas docente para conectar con la realidad digital mediante el juego.

Objetivos del Curso
  • Diseñar contenidos didácticos propios, pasando de consumidores a productores.
  • Integrar dinámicas lúdicas que fomenten una interacción motivadora.
  • Evaluar de forma crítica el impacto educativo de cada herramienta aplicada.
  • Trasladar el concepto del Aula del Futuro a la realidad de Educación Infantil.

Temporalización

Días de formación

9, 16 y 23 de marzo de 2026

Horario de tarde

17:00 a 20:00 horas

Detalles Adicionales

Ponente y Perfil

Verónica Sánchez Sánchez

Maestra de Educación Infantil e ITED. Sello de Buena Práctica TIC Educarex.

Ganadora del concurso ‘Internet pone la Educación por las nubes’ del INTEF. Bronce en Premios Espiral 2023 y 2º Premio Nacional Experiencias Inspiradoras.

Inscripción y Plazos

Plazo de inscripción:

Del 12 de febrero al 3 de marzo de 2026.

Lista de admitidos: 4 de marzo en la WEB del CPR.

Mínimo de 12 y máximo de 20 participantes.

Criterios de Selección

  1. 1

    Docentes de Infantil en activo de la demarcación de Mérida.

  2. 2

    Docentes de Infantil en activo del resto de Extremadura.

  3. 3

    Docentes de Primaria en activo de la demarcación de Mérida.

Competencia Digital Docente

Áreas y Descriptores

Logo CDD
  • 2.2.A1.2
  • 3.1.A1.3
  • 5.1.A1.3
  • 6.5.A1.3

Certificación y Evaluación

Se reconocerán 9 horas de formación a los participantes que asistan al menos al 85% de la duración y evalúen el curso, conforme a la Orden de 31 de octubre de 2000 (DOE n.º 128, de 4 de nov).

Asesor Responsable: Alfonso Mancebo Corral

cprmerida.te@educarex.es | Plantilla CPR Mérida

Logos FSE

EVEx-MOODLE. FORMACIÓN INICIAL II

Infografía Formación Moodle EVEx
Logo EVEx Logo CPR

EVEx MOODLE

Moodle como entorno común de aprendizaje digital en Extremadura

Cronograma de Sesiones

Horario: 16:30 a 18:30 horas

Marzo 2026
Martes 03 Marzo
Jueves 05 Marzo
Martes 10 Marzo
Jueves 12 Marzo

Información Adicional

Moodle se consolida como el eje vertebrador de la enseñanza–aprendizaje digital en la región, conviviendo y complementando de manera efectiva plataformas como eScholarium y Google Classroom.

Esta acción formativa ofrece al profesorado un entorno compartido en modalidad e-learning, favoreciendo la creación de una comunidad de usuarios activa para el intercambio de recursos, resolución de dudas y compartición de buenas prácticas docentes.

«Buscamos potenciar la gestión digital del aprendizaje en Extremadura mediante el uso experto de herramientas comunes.»

Modalidad

💻 Online

Soporte

🎯 EVEx

Plan de Formación del Profesorado de Extremadura

ADMINISTRA Y GESTIONA CON WORDPRESS LA WEB DE TU CENTRO

Administra y Gestiona con WordPress la Web de tu centro

CPR MÉRIDA

ADMINISTRA Y GESTIONA CON WORDPRESS LA WEB DE TU CENTRO

Consolida la gestión técnica y profesional del portal oficial de tu centro educativo.

12 Horas

(4 sesiones presenciales)

Marzo 2026

3, 5, 10 y 12

17:00 a 20:00 h

Aula A5

Logo CPR

Justificación

WordPress se presenta como una solución accesible y versátil para la gestión de sitios web sin requerir profundos conocimientos técnicos. Este curso está diseñado para docentes que ya gestionan el portal de su centro y buscan dar un salto de calidad sin prisas, consolidando lo básico y avanzando hacia una gestión profesional, sostenible y coherente con la identidad del centro.

Objetivos del Curso
  • Cimentar la Base Técnica: Asegurar la correcta configuración y estabilidad de la estructura y el diseño oficial del portal.
  • Potenciar la Comunicación: Optimizar el uso de WordPress para mejorar la proyección y el diálogo con la comunidad educativa.
  • Dominar la Gestión Colaborativa: Aprender a administrar contenidos, usuarios y permisos de forma eficiente y segura.
  • Garantizar Calidad Web: Implementar prácticas de diseño accesible y eficaz en la creación y actualización del sitio.

Temporalización

Días

3, 5, 10 y 12 de marzo de 2026.

Horario

17:00 a 20:00 horas (Total 12 horas).

Detalles Adicionales

Ponente y Perfil

Manuel Narváez Martínez

Experto en tecnología educativa y desarrollo web con amplia experiencia en la gestión de portales corporativos.

Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa.

Inscripción y Plazos

Plazo de inscripción:

Hasta el 26 de febrero de 2026.

Admitidos: A partir del 27 de febrero en la WEB del CPR.

Mínimo de 12 y máximo de 25 participantes.

Criterios de Selección

  1. 1º Criterio

    Administradores o responsables directos del portal web de su centro de la demarcación del CPR de Mérida.

  2. 2º Criterio

    Docentes en activo de centros sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Mérida.

  3. 3º Criterio

    Resto de docentes en activo de Extremadura.

Competencia Digital Docente

Áreas y Descriptores Trabajados

Logo CDD
  • 1.1.A2.2.
  • 1.2.A1.1.
  • 1.5.A1.1.
  • 2.2.A1.3.
  • 2.3.A1.3.
  • 5.1.A1.3.

Certificación y Evaluación

Se reconocerán 12 horas (1 crédito) de formación por asistencia del 85%.

Es obligatorio cumplimentar el cuestionario de evaluación online en los plazos establecidos.

Normativa: Orden de 31 de octubre de 2000 (DOE n.º 128, de 4 de noviembre).

Asesor Responsable: Manuel Narváez Martínez (cprmerida@educarex.es)

Logos FSE

CREANDO AULAS INCLUSIVAS CON ROBÓTICA

Creando Aulas Inclusivas con Robótica

CPR MÉRIDA

CREANDO AULAS INCLUSIVAS CON ROBÓTICA

Capacitación en robótica educativa y programación adaptada para profesionales de PT y AL.

9 Horas

(3 sesiones)

Febrero / Marzo

23, 25 feb y 04 mar

Aula del Futuro

Logo CPR

Justificación

La incorporación de la robótica educativa en los contextos de atención a la diversidad constituye una oportunidad para transformar la intervención con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE). La robótica se presenta como una herramienta motivadora, manipulativa y accesible, capaz de generar aprendizajes funcionales en un entorno seguro y altamente visual, favoreciendo el desarrollo de las funciones ejecutivas.

Objetivos del Curso
  • Descubrir el potencial de la robótica educativa para la intervención personalizada con alumnado ACNEAE.
  • Capacitar al profesorado en el uso de herramientas de programación y kits de robótica adaptados.
  • Diseñar actividades accesibles, graduadas y transferibles a la práctica diaria en PT y AL.
  • Integrar metodologías activas (ABR, Gamificación) para potenciar la autonomía y participación.

Temporalización

Días

23, 25 de febrero y 4 de marzo de 2026.

Horario

17:00 a 20:00 horas (Total 9 horas).

Detalles Adicionales

Ponente y Perfil

Daniel Pérez Leitón

Maestro en el CEIP Lope de Vega (Badajoz) y Licenciado en Psicopedagogía.

Experto Profesional en Robótica Educativa (UEX) y Certificación LEGO Education Academy en STEAM.
Creador del proyecto ‘RobotizArte’ y de las “Aulas Hospitalarias LOPETRÓNICAS”.
Autor de proyectos para la plataforma GO STEAM de la editorial Edelvives.

Inscripción y Plazos

Plazo de inscripción:

Del 30 de enero al 18 de febrero de 2026.

La lista de admitidos se publicará el 19 de febrero de 2026 en la WEB del CPR de Mérida.

Mínimo de 12 y máximo de 20 participantes.

Criterios de Selección

  1. CRITERIO 1

    Docentes en activo especialistas en PT y AL de la demarcación del CPR de Mérida.

  2. CRITERIO 2

    Docentes en activo especialistas en PT y AL de Extremadura.

  3. CRITERIO 3

    Docentes en activo de Centros de la demarcación del CPR de Mérida.

  4. CRITERIO 4

    Docentes en activo en centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura.

Competencia Digital Docente

Áreas y Descriptores Trabajados

Logo CDD
  • 1.4.A1.1.
  • 1.4.A2.1.
  • 2.2.A2.1.
  • 3.1.A1.2.
  • 3.1.A1.3.

Certificación y Evaluación

Se reconocerán 9 horas de formación (1 crédito) a los participantes que asistan, al menos, el 85% de la duración del curso.

Para finalizar, se deberá cumplimentar un cuestionario de evaluación online en la plataforma correspondiente.

Asesor Responsable: Alfonso Mancebo Corral (cprmerida.te@educarex.es)

Plantilla de Infografía Formativa CPR Mérida.

Logos FSE 21-27

LIDERAZGO DE EQUIPOS EN CENTROS EDUCATIVOS

Los centros educativos se enfrentan hoy a un contexto cambiante que tensiona a los equipos, genera desgaste emocional y pone de manifiesto los límites de modelos organizativos jerárquicos y rígidos, todavía muy presentes en muchos claustros. Ante esta realidad, se hace necesario avanzar hacia formas de liderazgo más conscientes, humanas y eficaces.

Con esta finalidad, el CPR de Mérida organiza el curso LIDERAZGO DE EQUIPOS EN CENTROS EDUCATIVOS, una propuesta formativa que apuesta por un liderazgo facilitador, basado en la empatía, la colaboración, la comunicación abierta y la toma de decisiones participativa, entendiendo los centros educativos como organizaciones vivas en constante evolución.

A lo largo de esta formación presencial, el profesorado participante podrá:

  • Comprender el funcionamiento de los centros educativos desde una mirada sistémica.
  • Desarrollar la inteligencia emocional y relacional aplicada al liderazgo educativo.
  • Mejorar la comunicación efectiva, la escucha activa y el feedback constructivo.
  • Adquirir herramientas para la gestión constructiva de los conflictos.
  • Diseñar y facilitar reuniones más productivas, participativas y orientadas al propósito común.

La metodología combina reflexión, trabajo vivencial y dinámicas prácticas, integrando metodologías activas y corporales como el mindfulness, la biodanza o el Teatro de Presencia Social, siempre adaptadas al contexto educativo. Se fomentará un clima de confianza y seguridad psicológica que permita revisar prácticas, explorar nuevas maneras de liderar y diseñar acciones de mejora aplicables de forma inmediata en los centros.

El curso está dirigido especialmente a equipos directivos, jefaturas de departamento, coordinaciones y otras figuras de liderazgo pedagógico, así como a docentes en activo interesados en mejorar la cohesión y el funcionamiento de los equipos educativos.

📅 Fechas: desde el 2 de marzo hasta el 17 de marzo de 2026.
Horario: lunes y martes desde las 17.00 hasta las 20.00.
📍 Modalidad: presencial.
🎓 Duración: 18 horas (2 créditos de formación)

MIRA EL VÍDEO PARA INFORMARTE: https://drive.google.com/file/d/1HrMk6JbWy3XtRAKE3Op14gdL7nf-xZ7F/view?usp=sharing

📄 Díptico informativo: ENLACE

👉 Enlace de inscripción: INSCRIPCIÓN. La inscripción estará abierta hasta el día 1 de marzo a las 14.00.

Una formación pensada para liderar desde el cuidado, fortalecer los equipos y transformar los centros educativos desde dentro.