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Autor: Alfonso Mancebo Corral

ADMINISTRA Y GESTIONA CON WORDPRESS LA WEB DE TU CENTRO

Administra y Gestiona con WordPress la Web de tu centro

CPR MÉRIDA

ADMINISTRA Y GESTIONA CON WORDPRESS LA WEB DE TU CENTRO

Consolida la gestión técnica y profesional del portal oficial de tu centro educativo.

12 Horas

(4 sesiones presenciales)

Marzo 2026

3, 5, 10 y 12

17:00 a 20:00 h

Aula A5

Logo CPR

Justificación

WordPress se presenta como una solución accesible y versátil para la gestión de sitios web sin requerir profundos conocimientos técnicos. Este curso está diseñado para docentes que ya gestionan el portal de su centro y buscan dar un salto de calidad sin prisas, consolidando lo básico y avanzando hacia una gestión profesional, sostenible y coherente con la identidad del centro.

Objetivos del Curso
  • Cimentar la Base Técnica: Asegurar la correcta configuración y estabilidad de la estructura y el diseño oficial del portal.
  • Potenciar la Comunicación: Optimizar el uso de WordPress para mejorar la proyección y el diálogo con la comunidad educativa.
  • Dominar la Gestión Colaborativa: Aprender a administrar contenidos, usuarios y permisos de forma eficiente y segura.
  • Garantizar Calidad Web: Implementar prácticas de diseño accesible y eficaz en la creación y actualización del sitio.

Temporalización

Días

3, 5, 10 y 12 de marzo de 2026.

Horario

17:00 a 20:00 horas (Total 12 horas).

Detalles Adicionales

Ponente y Perfil

Manuel Narváez Martínez

Experto en tecnología educativa y desarrollo web con amplia experiencia en la gestión de portales corporativos.

Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa.

Inscripción y Plazos

Plazo de inscripción:

Hasta el 26 de febrero de 2026.

Admitidos: A partir del 27 de febrero en la WEB del CPR.

Mínimo de 12 y máximo de 25 participantes.

Criterios de Selección

  1. 1º Criterio

    Administradores o responsables directos del portal web de su centro de la demarcación del CPR de Mérida.

  2. 2º Criterio

    Docentes en activo de centros sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Mérida.

  3. 3º Criterio

    Resto de docentes en activo de Extremadura.

Competencia Digital Docente

Áreas y Descriptores Trabajados

Logo CDD
  • 1.1.A2.2.
  • 1.2.A1.1.
  • 1.5.A1.1.
  • 2.2.A1.3.
  • 2.3.A1.3.
  • 5.1.A1.3.

Certificación y Evaluación

Se reconocerán 12 horas (1 crédito) de formación por asistencia del 85%.

Es obligatorio cumplimentar el cuestionario de evaluación online en los plazos establecidos.

Normativa: Orden de 31 de octubre de 2000 (DOE n.º 128, de 4 de noviembre).

Asesor Responsable: Manuel Narváez Martínez (cprmerida@educarex.es)

Logos FSE

CREANDO AULAS INCLUSIVAS CON ROBÓTICA

Creando Aulas Inclusivas con Robótica

CPR MÉRIDA

CREANDO AULAS INCLUSIVAS CON ROBÓTICA

Capacitación en robótica educativa y programación adaptada para profesionales de PT y AL.

9 Horas

(3 sesiones)

Febrero / Marzo

23, 25 feb y 04 mar

Aula del Futuro

Logo CPR

Justificación

La incorporación de la robótica educativa en los contextos de atención a la diversidad constituye una oportunidad para transformar la intervención con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE). La robótica se presenta como una herramienta motivadora, manipulativa y accesible, capaz de generar aprendizajes funcionales en un entorno seguro y altamente visual, favoreciendo el desarrollo de las funciones ejecutivas.

Objetivos del Curso
  • Descubrir el potencial de la robótica educativa para la intervención personalizada con alumnado ACNEAE.
  • Capacitar al profesorado en el uso de herramientas de programación y kits de robótica adaptados.
  • Diseñar actividades accesibles, graduadas y transferibles a la práctica diaria en PT y AL.
  • Integrar metodologías activas (ABR, Gamificación) para potenciar la autonomía y participación.

Temporalización

Días

23, 25 de febrero y 4 de marzo de 2026.

Horario

17:00 a 20:00 horas (Total 9 horas).

Detalles Adicionales

Ponente y Perfil

Daniel Pérez Leitón

Maestro en el CEIP Lope de Vega (Badajoz) y Licenciado en Psicopedagogía.

Experto Profesional en Robótica Educativa (UEX) y Certificación LEGO Education Academy en STEAM.
Creador del proyecto ‘RobotizArte’ y de las “Aulas Hospitalarias LOPETRÓNICAS”.
Autor de proyectos para la plataforma GO STEAM de la editorial Edelvives.

Inscripción y Plazos

Plazo de inscripción:

Del 30 de enero al 18 de febrero de 2026.

La lista de admitidos se publicará el 19 de febrero de 2026 en la WEB del CPR de Mérida.

Mínimo de 12 y máximo de 20 participantes.

Criterios de Selección

  1. CRITERIO 1

    Docentes en activo especialistas en PT y AL de la demarcación del CPR de Mérida.

  2. CRITERIO 2

    Docentes en activo especialistas en PT y AL de Extremadura.

  3. CRITERIO 3

    Docentes en activo de Centros de la demarcación del CPR de Mérida.

  4. CRITERIO 4

    Docentes en activo en centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura.

Competencia Digital Docente

Áreas y Descriptores Trabajados

Logo CDD
  • 1.4.A1.1.
  • 1.4.A2.1.
  • 2.2.A2.1.
  • 3.1.A1.2.
  • 3.1.A1.3.

Certificación y Evaluación

Se reconocerán 9 horas de formación (1 crédito) a los participantes que asistan, al menos, el 85% de la duración del curso.

Para finalizar, se deberá cumplimentar un cuestionario de evaluación online en la plataforma correspondiente.

Asesor Responsable: Alfonso Mancebo Corral (cprmerida.te@educarex.es)

Plantilla de Infografía Formativa CPR Mérida.

Logos FSE 21-27

LA PASIÓN Y EL COMPROMISO DE NUESTROS DOCENTES, RECONOCIDOS EN LOS PREMIOS JOAQUÍN SAMA 2025

Una vez más, el esfuerzo, la creatividad y la pasión de nuestros docentes han sido reconocidos en los XXX Premios “Joaquín Sama” a la Innovación Educativa 2025. RESOLUCIÓN de 6 de octubre de 2025

El Segundo Premio en la Modalidad A: Una Escuela Plural ha sido para Manuel Jesús Palomo Ferrera, del CEIP Nuestra Señora de la Soledad de Arroyo de San Serván, con su proyecto “Nunca olvidas lo que aprendes con el corazón”, un título que resume a la perfección la esencia de su forma de enseñar: implicar al alumnado desde la emoción y el afecto.
Este reconocimiento tiene un valor aún más especial, ya que Manuel Jesús consigue por segundo año consecutivo el Segundo Premio Joaquín Sama, reflejo de su constancia, creatividad y compromiso con una educación cercana y significativa.

También en esta modalidad, el proyecto “Tarsiscience”, del IES Eugenio Frutos de Guareña, ha recibido Mención Honorífica. Un trabajo conjunto de Juan Diego Carmona Barrero, M.ª del Carmen De Llanos Barjona, Desirée Fernández Amado, Daniel Romero Cid y José Miguel Tena Casillas, que refleja cómo la ciencia puede ser una aventura compartida, creativa y profundamente educativa.

Y en la Modalidad C: Una Escuela por el Desarrollo STEAM, la docente Marina Álvarez Álvarez, del CEIP Ciudad de Mérida, ha sido reconocida con Mención Honorífica por su proyecto “El efecto WOW”, capaz de despertar la curiosidad, la imaginación y la ilusión de su alumnado a través de la ciencia y la tecnología.

Desde el CPR de Mérida queremos felicitar de corazón a estos docentes y a sus centros. Su entrega, pasión y cercanía son el motor de una educación que transforma y deja huella en cada alumna y alumno.

Estos premios reflejan su compromiso y nos inspiran a todos y todas: animamos a nuestro profesorado a seguir innovando y creando, porque su dedicación es un verdadero regalo para el alumnado y un orgullo para toda la comunidad nuestra educativa.