FORMACIÓN DE COORDINADORES DE METEOESCUELA
FORMACIÓN PARA COORDINADORES DEL PROGRAMA METEOESCUELA
Código de Actividad: 14019
Inscripciones y Listado de Admisión
Justificación
Como se indica en el apartado “Formación” de la instrucción 18/2025, de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, por la que se publica el nuevo plan de educación y competencia digital de Extremadura INNOVATED, “a los participantes en cada uno de los programas de INNOVATED se les ofrecerán actividades de formación específicas, relacionadas con la naturaleza de las acciones que estén desarrollando”.
La necesidad de una formación específica para los coordinadores/as del Proyecto Meteoescuela es fundamental para facilitar el desarrollo, consecución de objetivos y la sostenibilidad del programa en los centros educativos. Por medio de ésta, podrán gestionar mejor el tiempo que dedican a la implementación del proyecto y pretendemos solventar inconvenientes comunes detectados en años anteriores, como la gestión de la web de evidencias, la gestión en Rayuela y aclaraciones sobre el ecosistema INNOVATED.
Presentamos esta formación con el fin de crear una comunidad de coordinadores que lleven a cabo las tareas con seguridad, confianza y fluidez, contribuyendo así a la mejora continua del programa.
Objetivos
- Conocer los programas INNOVATED y Meteoescuela: estructura, objetivos, colaboradores y alcance educativo.
- Fomentar el interés del alumnado por la innovación educativa, la meteorología, la climatología y el medio ambiente.
- Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la repercusión de la meteorología y el clima en la vida cotidiana.
- Promover metodologías activas, aprendizaje competencial, multidisciplinar y desarrollo del pensamiento crítico y científico.
- Facilitar la observación y análisis de datos de estaciones meteorológicas y proyectos innovadores.
- Impulsar el uso de herramientas y plataformas digitales como Rayuela y webs de proyectos.
- Planificar y coordinar proyectos en los centros educativos, incluyendo funciones de coordinación, seguimiento y cronogramas.
- Gestionar la memoria de necesidades y la parte económica de los proyectos de manera correcta.
- Fomentar la colaboración, creación de sinergias y el intercambio de buenas prácticas entre centros.
- Resolver dudas y consultas derivadas del desarrollo de los programas.
- Contribuir al desarrollo de la Competencia Digital Docente y científica del profesorado y alumnado.
Contenidos
El curso se desarrollará a través de sesiones online síncronas.
- Introducción a los programas INNOVATED y Meteoescuela.
- Roles y funciones de los coordinadores/as de proyectos.
- Observación y registro de datos meteorológicos en la red escolar.
- Gestión de la web del proyecto, URL de participación y plataformas como Rayuela.
- Uso de tecnologías en educación: programación de sensores, software de análisis, etc.
- Actividades educativas y de divulgación científica: talleres, concursos, “Árboles del Tiempo”.
- Estrategias de aprendizaje activo: pensamiento crítico, trabajo multidisciplinar y metodologías activas.
- Gestión económica y justificación de proyectos: presupuestos y memoria de necesidades.
- Fomento de la colaboración y sinergias entre centros.
- Sensibilización sobre el impacto de la meteorología y el clima en la sociedad.
- Desarrollo de competencias digitales y científicas del profesorado y alumnado.
- Resolución de dudas y consultas frecuentes.
Planificación de Sesiones
📅 Martes, 27 de enero
-
Marcelino Núñez Corchero
Delegado Territorial en Extremadura de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET).
Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico. -
Antonio Serrano Pérez
Catedrático de Universidad.
Departamento de Física, Facultad de Ciencias, Universidad de Extremadura.
📅 Jueves, 29 de enero
-
Marcelino Núñez Corchero
Delegado Territorial en Extremadura de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET).
Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico. -
Antonio Serrano Pérez
Catedrático de Universidad.
Departamento de Física, Facultad de Ciencias, Universidad de Extremadura.
📅 Martes, 3 de febrero
-
Gemma Montero Ortega
Programa Meteoescuela.
Asesora Técnica Docente del Servicio de Tecnologías de la Educación.
Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional (Junta de Extremadura). -
Joaquín Pagador Becerra
Programa CanSat y otros desafíos ESERO.
Asesor Técnico Docente del Servicio de Tecnologías de la Educación.
Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional (Junta de Extremadura).
📅 Jueves, 5 de febrero
-
Juan Marcos Álvarez Merinero
Especialista en educación aeroespacial en aulasdelfuturo.com.
Formador de la Oficina Europea de Recursos Educativos Espaciales (ESERO).
Coordinador del DesafMetodología y Destinatarios
- Docentes en activo de cualquier nivel previo a la Universidad con destino en centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura.
- Preferencia: Coordinadores del programa METEOESCUELA.
- En caso de no completarse las plazas, se admitirán participantes de proyectos METEOESCUELA.
Criterios de Admisión y Certificación
- En caso de que las solicitudes excedan las plazas, la selección se establecerá a través de un listado de coordinadores CITE de primer año.
- Para obtener la certificación, se deberá asistir al menos al 85% de las sesiones programadas.
- El procedimiento administrativo para la certificación y reconocimiento de créditos puede tardar hasta 3 meses, prorrogables en caso de incidencias.
Asesor Responsable
Mario Moreno González
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Desarrollo Curricular
GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA EQUIPOS DIRECTIVOS
GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA EQUIPOS DIRECTIVOS DE CENTROS PÚBLICOS
(13921)
Inscripciones y Plazos
Plazo de inscripción: del 12 de enero al 28 de enero.
Publicación de admitidos: 30 de enero de 2026.
Justificación
La correcta gestión de la prevención de riesgos laborales es esencial para la sostenibilidad y el éxito de cualquier organización. Consciente de ello, la Junta de Extremadura ha elaborado un Plan de Prevención de Riesgos Laborales, que define las políticas en la materia, las responsabilidades y funciones de los diferentes integrantes de la organización y los procedimientos establecidos para garantizar la seguridad y salud de trabajadores. El conocimiento de los procedimientos aplicables en los centros educativos por parte de los equipos directivos es imprescindible para su correcta implantación.
Objetivos
- Formar a los integrantes de los equipos directivos en los procedimientos de prevención de riesgos laborales que deben implantar en sus respectivos centros.
- Informar a los participantes acerca de los recursos que tienen a su disposición para la correcta implantación de los procedimientos de prevención en sus propios centros.
Contenidos
- Evaluación y planificación de la acción preventiva. Evaluaciones específicas (riesgos de seguridad, factores ambientales, ergonómicos, psicosociales, etc.).
- Notificación de accidentes laborales e incidentes.
- Trabajadoras embarazadas y/o en periodo de lactancia.
- Trabajadores especialmente sensibles.
- Formación e información en materia de prevención de riesgos laborales.
- Coordinación de actividades empresariales.
- Gestión de emergencias.
- Protocolo de acoso / Protocolo ante agresiones.
Metodología
El curso empleará una metodología de aprendizaje activo, combinando exposiciones teóricas con estudios de caso prácticos y debates para favorecer el intercambio de experiencias y el aprendizaje colaborativo.
Criterios
El curso está dirigido a equipos directivos de centros educativos de todos los niveles de centros públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Centro de Profesores y de Recursos de Mérida – Junta de Extremadura
FORMACIÓN LIFE LINKCONNECT – FORMACIÓN PARA DOCENTES SOBRE EL LINCE IBÉRICO
PROYECTO LIFE LYNXCONNECT – FORMACIÓN PARA DOCENTES SOBRE EL LINCE IBÉRICO (14024)
Justificación
El proyecto LIFE 19NAT/ES001055 LYNXCONNECT ‘Creación de una metapoblación de lince ibérico (Lynx pardinus) genética y demográficamente funcional (2020-2025)’ es el cuarto proyecto LIFE aprobado por Comisión Europea para la conservación del lince ibérico. La conexión de todos los núcleos de población de lince existentes requiere no solo medidas relacionadas con la gestión de las poblaciones, sino también la puesta en marcha de herramientas de custodia del territorio y participación social.
En el marco del proyecto se promueve el diseño y ejecución de un Plan de Formación de Formadores, cuyo objetivo principal es capacitar a las personas responsables de la formación del público diana (personal docente, automoción y cuerpos de seguridad).
Objetivos
Capacitar al profesorado de primaria y secundaria con los conocimientos y competencias necesarias para transmitir al alumnado la importancia de la conservación del lince ibérico.
- Proponer una formación válida que dé respuestas sólidas a las dudas y/o escepticismo a los que el colectivo de docentes se enfrenta en el ejercicio de su profesión.
- Dotar al profesorado de herramientas y propuestas didácticas para mejorar y facilitar la transferencia de conocimientos al alumnado.
- Dar respuestas a las necesidades reales que el profesorado se plantea en relación a la conservación del lince ibérico, su hábitat y los problemas que su presencia genera o puede generar.
Contenidos
- Biología y ecología del lince ibérico. Características fisiológicas, comportamiento, alimentación y hábitat.
- Distribución y tendencias. Proyectos de conservación.
- Amenazas.
- Coexistencia con actividades humanas. Ética y buenas prácticas.
- Colaboración ciudadana en la conservación del lince ibérico.
- Recursos didácticos.
Metodología
Charlas expositivas.
Criterios
Docentes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Certificación
De acuerdo con lo indicado en la Orden de 31 de octubre de 2000 (DOE no 128, de 4 de noviembre), se reconocerán los créditos de formación correspondientes a los participantes que asistan, al menos, el 85% de la duración del curso.
Para finalizar la acción formativa, los participantes deberán cumplimentar un cuestionario de evaluación online. El procedimiento administrativo para el reconocimiento de los créditos de formación en el historial formativo de cada docente puede demorarse hasta tres meses.
Asesoría de Desarrollo Curricular
Para cualquier consulta, puede contactar con:
Mario Moreno González
cprmerida.dc@educarex.es
CURSO DE FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS
2025-2026
Listas de admisión
Consulta aquí la lista de admisión
En caso de duda o consulta, puede escribir al asesor responsable a: mmorenog01@educarex.es
CURSO DE FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS 2025-2026
(13997)
Información Clave
- Fechas del curso: Del 12 de enero al 2 de febrero de 2026.
- Horario: Lunes y miércoles de 17:00 a 20:00 horas.
- Lugar: Centro de Profesores y de Recursos de Mérida.
- Duración: 21 horas (2 créditos).
- Plazo de inscripción: Del 1 al 5 de diciembre de 2025.
- Listas de admisión: 16 de diciembre de 2025.
Justificación
Estos cursos de formación tienen un carácter prescriptivo para todos los docentes que han superado los procedimientos selectivos convocados mediante la Resolución de 14 de marzo de 2025 (DOE núm. 56, de 21 de marzo), de la Dirección General de Personal Docente, para cubrir las plazas correspondientes a los diferentes cuerpos docentes.
Objetivos
- Informar a los participantes sobre aspectos esenciales necesarios para el desarrollo de la profesión docente en los centros educativos de nuestra comunidad.
- Orientar y ofrecer pautas de actuación dentro de cada una de las temáticas que componen el curso.
Contenidos, ponentes y calendario
Ver calendario detallado de ponencias
| FECHA | PONENCIAS | PONENTES |
|---|---|---|
| 12/1/2026 | Presentación del curso e información sobre la fase de prácticas. Acción tutorial. Procedimientos administrativos y relaciones institucionales. | Dª. Amalia Rodríguez Muñoz |
| 14/1/2026 | Organización y funcionamiento de los centros. El PEC y los proyectos curriculares. | D. Luis F. Sánchez Fernández |
| 19/1/2026 | Convivencia y coeducación. Mediación y resolución de conflictos. | Dª. Rita Mesa Navarro |
| 21/1/2026 | Responsabilidad civil, penal y patrimonial en el ejercicio de la función docente. | D. Rubén E. Dorado Murillo |
| 26/1/2026 | Atención a la diversidad a través de la inclusión | D. Vicente Valero Cumplido |
| 26/1/2026 | Programas educativos | D. Juan Antonio Rodríguez Caro |
| 28/1/2026 | Evaluación del aprendizaje. Derecho a una evaluación objetiva. | D. Pedro A. Reyes Pastor |
| 2/2/2026 | La función pública: derechos y deberes. Régimen disciplinario. | Dª. Eva Martín López |
Duración, lugar y temporalización
La duración del curso será de 21 horas (2 créditos) distribuidas en 7 sesiones. Se desarrollarán en horario de 17:00 a 20:00 horas entre los días 12 de enero y 2 de febrero de 2026 en el Centro de Profesores y de Recursos de Mérida.
Metodología
Metodología expositiva con participación activa de las personas asistentes.
Destinatarios y criterios de selección
Aspirantes que han superado las pruebas selectivas reguladas por la Resolución de 14 de marzo de 2025 (DOE núm. 56, de 21 de marzo), de la Dirección General de Personal Docente.
Inscripciones
Desde el 1 al 5 de diciembre de 2025 se podrá realizar la inscripción on-line en la página web del Centro de Profesores y de Recursos de Mérida y a través del siguiente enlace:
Realizar Inscripción OnlineIMPORTANTE: La inscripción se realizará en el CPR de la demarcación de tu centro de destino.
Cambio de CPR
Una vez cumplimentada la inscripción, se podrá solicitar el cambio de sede para facilitar la participación (fecha límite: 11 de diciembre), a través de los siguientes formularios:
Nota: La aprobación de estos cambios corresponderá a la comisión calificadora de funcionarios en prácticas y se valorará el motivo aducido, siempre que no alteren significativamente el número de docentes adscritos a cada curso.
Listados de admisión y Certificación
El listado de admisión se publicará en la página web del CPR el día 16 de diciembre de 2025.
Se expedirá un certificado de 21 horas (2 créditos) a los participantes que asistan de forma activa al menos al 85% del tiempo de la fase presencial de la actividad. Al finalizar la acción formativa, se enviará un cuestionario de evaluación online.
Asesor responsable
Mario Moreno González
cprmerida.dc@educarex.es
LISTADO DE PROYECTOS ADMITIDOS DE GRUPOS DE TRABAJO Y SEMINARIOS
CURSO 2025-2026
Se publica el listado de grupos de trabajo y seminarios aprobados y denegados para el curso 2025/26, conforme a la Instrucción 26/2025 de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa.
Enlace a la lista de proyectos admitidos