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Escrito por María José Piñero Del Viejo en . Publicado en Cursos, Plurilingüismo.

¿Te gustaría iniciar o consolidar la participación de tu centro en proyectos Erasmus+, pero no sabes por dónde empezar o cómo mejorar la calidad de tu propuesta? Este curso online, en horario de mañana, está diseñado precisamente para ti.

De la mano de Andrés Ajo Lázaro, referente nacional en el programa Erasmus+ y con una amplia trayectoria en la Agencia Nacional, conocerás de forma clara y práctica cómo diseñar, elaborar y presentar proyectos de movilidad KA122 de calidad para los sectores escolar, FP y personas adultas.

A lo largo de la formación trabajarás con ejemplos reales, analizarás paso a paso el formulario de solicitud KA122 y finalizarás el curso con una estructura básica de proyecto adaptada a tu propio centro, lista para seguir desarrollando. Todo ello en un formato flexible, participativo y compatible con tu jornada docente.

✔ Modalidad online
✔ Horario de mañana (ideal para conciliar)
✔ 12 horas certificadas (1 crédito)
✔ Orientado a centros con o sin experiencia previa en Erasmus+

📌 Inscripción:
👉 https://rfp.educarex.es/inscripciones/123206

📄 Consulta aquí el díptico informativo:
👉 rfp.educarex.es/pub/archivos/dipticos/16/2025/123206-diptico.pdf

Una oportunidad clave para abrir tu centro a Europa y dar el paso hacia proyectos Erasmus+ bien fundamentados y con impacto real en tu comunidad educativa. ¡Te esperamos!

DE LA IDEA A LA REALIDAD: COMENZAR DISEÑAR E IMPRIMIR EN 3D

Escrito por Alfonso Mancebo Corral en . Publicado en Cursos, Portada, Tecnologías Educativas.

DE LA IDEA A LA REALIDAD: COMENZAR A ENSEÑAR DISEÑO E IMPRESIÓN EN 3D

CPR MÉRIDA

DE LA IDEA A LA REALIDAD: COMENZAR A ENSEÑAR DISEÑO E IMPRESIÓN EN 3D

Equipa a tus estudiantes con habilidades tecnológicas para el futuro a través de la fabricación aditiva.

10 Horas

(3 sesiones presenciales)

Enero / Febrero

Miércoles, 17:00 a 20:00 h

CPR de Mérida

Logo CPR

Justificación

Este curso equipa a los docentes con habilidades para integrar la impresión 3D en sus programas educativos, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico para resolver problemas prácticos del mundo real. La tecnología 3D permite acercar la teoría a la práctica de una forma innovadora.

¡HAZ TU INSCRIPCIÓN AQUÍ!
Objetivos del Curso
  • Familiarizarse con los conceptos básicos del diseño y la impresión en 3D.
  • Adquirir competencias prácticas en el uso de impresoras 3D.
  • Desarrollar estrategias para integrar la tecnología 3D en el currículo escolar.
  • Explorar aplicaciones prácticas interdisciplinarias en el aula.

Temporalización

Días

Miércoles: 21, 28 de enero y 4 de febrero de 2026.

Horario

17:00 a 20:00 horas (Total 10 horas).

Detalles Adicionales

Ponente y Perfil

Jesús Manuel Rodríguez / Laura Mendoza

Expertos en Bioimpresión 3D e Ingeniería de la Universidad de Extremadura.

Jesús es Profesor e investigador especialista en fabricación aditiva. Laura coordina laboratorios de bioimpresión y desarrolla materiales avanzados.

Inscripción y Plazos

Plazo de inscripción:

Del 19 de diciembre de 2025 al 15 de enero de 2026.

Lista de admitidos: 16 de enero de 2026 en la web del CPR.

Mínimo de 12 y máximo de 20 participantes.

Criterios de Selección

  1. CRITERIO 1

    Docentes de centros de la demarcación del CPR de Mérida.

  2. CRITERIO 2

    Docentes en activo de la CCAA de Extremadura.

Competencia Digital Docente

Áreas y Descriptores Trabajados

Logo CDD
  • 1.5.A1.3
  • 2.2.A1.3
  • 3.1.A1.2
  • 3.1.A2.2
  • 6.5.A2.2

Certificación y Evaluación

Se reconocerán 10 horas de formación (1 crédito) a los participantes que asistan, al menos, el 85% del curso.

Es obligatoria la cumplimentación del cuestionario de evaluación online para la certificación.

Asesoría de Referencia (cprmerida@educarex.es)

Plantilla de Infografía Formativa CPR – Fondo Social Europeo.

Logos FSE 21-27

CREANDO AULAS INCLUSIVAS CON ROBÓTICA

Escrito por Alfonso Mancebo Corral en . Publicado en Cursos, Portada, Tecnologías Educativas.

Creando Aulas Inclusivas con Robótica

CPR MÉRIDA

CREANDO AULAS INCLUSIVAS CON ROBÓTICA

Capacitación en robótica educativa y programación adaptada para profesionales de PT y AL.

9 Horas

(3 sesiones)

Enero / Febrero

19, 26 ene y 02 feb

Aula del Futuro

Logo CPR

Justificación

La incorporación de la robótica educativa en los contextos de atención a la diversidad constituye una oportunidad para transformar la intervención con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE). La robótica se presenta como una herramienta motivadora, manipulativa y accesible, capaz de generar aprendizajes funcionales en un entorno seguro y altamente visual, favoreciendo el desarrollo de las funciones ejecutivas.

¡HAZ TU INSCRIPCIÓN AQUÍ!
Objetivos del Curso
  • Descubrir el potencial de la robótica educativa para la intervención personalizada con alumnado ACNEAE.
  • Capacitar al profesorado en el uso de herramientas de programación y kits de robótica adaptados.
  • Diseñar actividades accesibles, graduadas y transferibles a la práctica diaria en PT y AL.
  • Integrar metodologías activas (ABR, Gamificación) para potenciar la autonomía y participación.

Temporalización

Días

19, 26 de enero y 2 de febrero de 2026.

Horario

17:00 a 20:00 horas (Total 9 horas).

Detalles Adicionales

Ponente y Perfil

Daniel Pérez Leitón

Maestro en el CEIP Lope de Vega (Badajoz) y Licenciado en Psicopedagogía.

Experto Profesional en Robótica Educativa (UEX) y Certificación LEGO Education Academy en STEAM.
Creador del proyecto ‘RobotizArte’ y de las “Aulas Hospitalarias LOPETRÓNICAS”.
Autor de proyectos para la plataforma GO STEAM de la editorial Edelvives.

Inscripción y Plazos

Plazo de inscripción:

Del 18 de diciembre de 2025 al 14 de enero de 2026.

La lista de admitidos se publicará el 15 de enero de 2026 en la WEB del CPR de Mérida.

Mínimo de 12 y máximo de 20 participantes.

Criterios de Selección

  1. CRITERIO 1

    Docentes en activo especialistas en PT y AL de la demarcación del CPR de Mérida.

  2. CRITERIO 2

    Docentes en activo de Centros de la demarcación del CPR de Mérida.

  3. CRITERIO 3

    Docentes en activo en centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura.

Competencia Digital Docente

Áreas y Descriptores Trabajados

Logo CDD
  • 1.4.A1.1.
  • 1.4.A2.1.
  • 2.2.A2.1.
  • 3.1.A1.2.
  • 3.1.A1.3.

Certificación y Evaluación

Se reconocerán 9 horas de formación (1 crédito) a los participantes que asistan, al menos, el 85% de la duración del curso.

Para finalizar, se deberá cumplimentar un cuestionario de evaluación online en la plataforma correspondiente.

Asesor Responsable: Alfonso Mancebo Corral (cprmerida.te@educarex.es)

Plantilla de Infografía Formativa CPR Mérida.

Logos FSE 21-27

READ, DISCUSS, CONNECT: AN ADVANCED BOOK CLUB ON THE LITTLE DARK ONE.

Escrito por María José Piñero Del Viejo en . Publicado en Asesorías, Cursos, Plurilingüismo.

En el CPR de Mérida seguimos apostando por una formación que inspire, conecte y transforme la práctica docente. Por ello, presentamos READ, DISCUSS, CONNECT: An Advanced Book Club on The Little Dark One, un espacio creado para vivir el aprendizaje del inglés de manera auténtica, participativa y profundamente motivadora.

Este curso invita al profesorado a sumergirse en la lectura de una novela basada en hechos reales, descubrir su contexto cultural y abrir un diálogo enriquecedor sobre sus personajes, tramas, motivaciones e implicaciones históricas. Tal como se refleja en el díptico del curso, la propuesta combina lectura crítica, debate guiado, reflexión compartida y ampliación de vocabulario especializado, fomentando una experiencia lingüística integral READ, DISCUSS AND CONNECT..

Durante ocho sesiones presenciales, trabajaremos juntos para:

  • Utilizar y expandir el vocabulario propio de la literatura contemporánea en inglés.
  • Conversar y debatir en profundidad sobre temas culturales, sociales y literarios.
  • Practicar una comunicación fluida en contextos naturales, significativos y atractivos.
  • Conectar lengua y cultura para alcanzar un aprendizaje más vivo, útil y duradero.

El aprendizaje se desarrollará mediante metodologías activas que integran lectura, discusión, reflexión en voz alta y comprensión cultural, atendiendo a distintos estilos de aprendizaje (visual, auditivo, verbal y manipulativo), tal y como se detalla en el material informativo del curso READ, DISCUSS AND CONNECT..

¿Para quién es este curso?

Para docentes con nivel B2 consolidado que deseen seguir avanzando hacia una comunicación más rica, espontánea y segura en inglés. Si te apasiona la lectura, te gusta conversar en inglés y quieres mejorar tu competencia lingüística en un entorno cercano y dinámico, este club de lectura es para ti.

¿Por qué sumarte?

Porque aprender en comunidad multiplica la motivación. Porque la literatura nos conecta con otras realidades y nos abre puertas a nuevas formas de pensar. Y porque el aprendizaje del inglés es más efectivo cuando lo vivimos desde el disfrute, la interacción y el descubrimiento compartido.

Si deseas seguir creciendo como profesional y fortalecer tu competencia idiomática desde una experiencia estimulante y cercana, te invitamos a inscribirte y formar parte de esta propuesta única.

Let’s read, let’s discuss… and let’s connect!

ENLACE DE INSCRIPCIÓN:https://rfp.educarex.es/inscripciones/123203

ENLACE AL DÍPTICO: rfp.educarex.es/pub/archivos/dipticos/16/2025/123203-diptico.pdf

PEDAGOGÍA WALDORF: ELABORACIÓN DE MUÑECOS DE LANA

Escrito por Noelia Romero Rodríguez en . Publicado en Ejercicio de Puestos Específicos.

Un curso sobre la Pedagogía Waldorf , centrado en la técnica de elaborar muñecos de lana para contar cuentos. Esta práctica es descrita como una herramienta educativa valiosa que favorece la conexión con los niños por ser cercana, tangible y sensorial.

🎯 Objetivos y Contenidos Destacados

El curso ofrece la oportunidad de dominar la técnica de la lana cardada para crear muñecos , transformando la hora del cuento en un momento mágico.

Los contenidos incluyen:

  • Conocer las bases de la Pedagogía Waldorf.
  • Diseñar muñecos y ambientes teniendo en cuenta la teoría del color de Goethe.
  • Desarrollar y aplicar estrategias de voz y manos para narrar cuentos.
  • Crear varios muñecos (animales y humanos) de forma autónoma.

La metodología será activa y experiencial, con prácticas guiadas en cada sesión.

👩‍🏫 Ponente

El curso será impartido por Celia Cortés Maqueda, Maestra de Educación Infantil y Primaria con especialidad en Ed. Waldorf Infantil y Primaria.

👥 Destinatarios

La formación está dirigida a Maestros de Educación Infantil y Primaria y Técnicos de Educación Infantil de centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura de niveles previos al universitario que pertenezcan al ámbito del CPR de Mérida. El curso tiene un mínimo de 12 y un máximo de 20 participantes.

📅 Datos Clave

  • Lugar: CPR Mérida.
  • Días: 14, 21 y 28 de enero de 2026.
  • Horario: De 16:30 a 19:30 horas.
  • Certificación: Se reconocerán 9 horas de formación (1 crédito).

✅ Requisitos y Plazo de Inscripción

Para obtener la certificación, los participantes deben asistir, al menos, al 85% de la duración del curso y cumplimentar un cuestionario de evaluación online para finalizar la acción formativa.