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READ, DISCUSS, CONNECT: AN ADVANCED BOOK CLUB ON THE LITTLE DARK ONE.

Escrito por María José Piñero Del Viejo en . Publicado en Asesorías, Cursos, Plurilingüismo.

En el CPR de Mérida seguimos apostando por una formación que inspire, conecte y transforme la práctica docente. Por ello, presentamos READ, DISCUSS, CONNECT: An Advanced Book Club on The Little Dark One, un espacio creado para vivir el aprendizaje del inglés de manera auténtica, participativa y profundamente motivadora.

Este curso invita al profesorado a sumergirse en la lectura de una novela basada en hechos reales, descubrir su contexto cultural y abrir un diálogo enriquecedor sobre sus personajes, tramas, motivaciones e implicaciones históricas. Tal como se refleja en el díptico del curso, la propuesta combina lectura crítica, debate guiado, reflexión compartida y ampliación de vocabulario especializado, fomentando una experiencia lingüística integral READ, DISCUSS AND CONNECT..

Durante ocho sesiones presenciales, trabajaremos juntos para:

  • Utilizar y expandir el vocabulario propio de la literatura contemporánea en inglés.
  • Conversar y debatir en profundidad sobre temas culturales, sociales y literarios.
  • Practicar una comunicación fluida en contextos naturales, significativos y atractivos.
  • Conectar lengua y cultura para alcanzar un aprendizaje más vivo, útil y duradero.

El aprendizaje se desarrollará mediante metodologías activas que integran lectura, discusión, reflexión en voz alta y comprensión cultural, atendiendo a distintos estilos de aprendizaje (visual, auditivo, verbal y manipulativo), tal y como se detalla en el material informativo del curso READ, DISCUSS AND CONNECT..

¿Para quién es este curso?

Para docentes con nivel B2 consolidado que deseen seguir avanzando hacia una comunicación más rica, espontánea y segura en inglés. Si te apasiona la lectura, te gusta conversar en inglés y quieres mejorar tu competencia lingüística en un entorno cercano y dinámico, este club de lectura es para ti.

¿Por qué sumarte?

Porque aprender en comunidad multiplica la motivación. Porque la literatura nos conecta con otras realidades y nos abre puertas a nuevas formas de pensar. Y porque el aprendizaje del inglés es más efectivo cuando lo vivimos desde el disfrute, la interacción y el descubrimiento compartido.

Si deseas seguir creciendo como profesional y fortalecer tu competencia idiomática desde una experiencia estimulante y cercana, te invitamos a inscribirte y formar parte de esta propuesta única.

Let’s read, let’s discuss… and let’s connect!

ENLACE DE INSCRIPCIÓN:https://rfp.educarex.es/inscripciones/123203

ENLACE AL DÍPTICO: rfp.educarex.es/pub/archivos/dipticos/16/2025/123203-diptico.pdf

PEDAGOGÍA WALDORF: ELABORACIÓN DE MUÑECOS DE LANA

Escrito por Noelia Romero Rodríguez en . Publicado en Ejercicio de Puestos Específicos.

Un curso sobre la Pedagogía Waldorf , centrado en la técnica de elaborar muñecos de lana para contar cuentos. Esta práctica es descrita como una herramienta educativa valiosa que favorece la conexión con los niños por ser cercana, tangible y sensorial.

🎯 Objetivos y Contenidos Destacados

El curso ofrece la oportunidad de dominar la técnica de la lana cardada para crear muñecos , transformando la hora del cuento en un momento mágico.

Los contenidos incluyen:

  • Conocer las bases de la Pedagogía Waldorf.
  • Diseñar muñecos y ambientes teniendo en cuenta la teoría del color de Goethe.
  • Desarrollar y aplicar estrategias de voz y manos para narrar cuentos.
  • Crear varios muñecos (animales y humanos) de forma autónoma.

La metodología será activa y experiencial, con prácticas guiadas en cada sesión.

👩‍🏫 Ponente

El curso será impartido por Celia Cortés Maqueda, Maestra de Educación Infantil y Primaria con especialidad en Ed. Waldorf Infantil y Primaria.

👥 Destinatarios

La formación está dirigida a Maestros de Educación Infantil y Primaria y Técnicos de Educación Infantil de centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura de niveles previos al universitario que pertenezcan al ámbito del CPR de Mérida. El curso tiene un mínimo de 12 y un máximo de 20 participantes.

📅 Datos Clave

  • Lugar: CPR Mérida.
  • Días: 14, 21 y 28 de enero de 2026.
  • Horario: De 16:30 a 19:30 horas.
  • Certificación: Se reconocerán 9 horas de formación (1 crédito).

✅ Requisitos y Plazo de Inscripción

Para obtener la certificación, los participantes deben asistir, al menos, al 85% de la duración del curso y cumplimentar un cuestionario de evaluación online para finalizar la acción formativa.

DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA) EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS. ONLINE

Escrito por Noelia Romero Rodríguez en . Publicado en Ejercicio de Puestos Específicos.

La finalidad de esta formación es ofrecer herramientas, estrategias y recursos innovadores que favorezcan la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en este ámbito específico.

🎯 Objetivo de la formación

El curso se centrará en reflexionar sobre el enfoque DUA 3.0 para ofrecer experiencias de educación inclusiva. Los participantes aprenderán a aplicar sus principios, pautas y directrices para atender a la diversidad de forma adecuada, incluyendo la aplicación de la tecnología en contextos de aprendizaje.

👩‍🏫 Ponentes

La formación será impartida por profesionales especializadas:

  • Milagros Rubio Pulido: Orientadora, logopeda y maestra. Docente del Servicio de Tecnologías de la Educación, asesora sobre tecnología para la inclusión, DUA y competencia digital docente.
  • Rocío Garrido García: Psicóloga Educativa especializada en inclusión. Formadora en la Plataforma Aula Desigual.

👥 Destinatarios

La formación va dirigida prioritariamente a docentes que imparten Educación de Personas Adultas, así como a profesorado de enseñanzas nocturnas y de Escuelas Oficiales de Idiomas que trabajen con alumnado adulto de centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura de niveles previos al universitario que pertenezcan al ámbito del CPR de Mérida.

📅 Temporalización

  • Modalidad: On-line.
  • Lugar: CPR Mérida.
  • Días: 20 y 28 de enero de 2026.
  • Horario: De 9:30 a 13:30 horas.
  • Certificación: Se certificarán 9 horas de formación (1 crédito), cumpliendo los requisitos oficiales de asistencia y evaluación.

✍️ Plazo de Inscripción y Enlace

El plazo para la inscripción de solicitudes se extiende desde el 27 de noviembre al 15 de enero. La lista de admitidos se publicará el 16 de enero en la web oficial del CPR de Mérida.

✅ Requisitos para la Certificación

Para obtener la certificación será imprescindible realizar y presentar una propuesta DUA desarrollada en el aula, poniendo en práctica una de las estrategias trabajadas durante la formación. Además, se debe asistir, al menos, al 85% de la duración total del curso

Inscripción: https://rfp.educarex.es/inscripciones/118969

Consulta el programa: https://rfp.educarex.es/pub/archivos/dipticos/16/2025/118969-diptico.pdf

CEREBRO, EMOCIÓN Y RITMO: MUSICOTERAPIA APLICADA A LA EDUCACIÓN Y LA NEURODIVERSIDAD

Escrito por Noelia Romero Rodríguez en . Publicado en Cursos, Ejercicio de Puestos Específicos, Portada.

🎶 CEREBRO, EMOCIÓN Y RITMO: MUSICOTERAPIA APLICADA A LA EDUCACIÓN Y LA NEURODIVERSIDAD 🧠

La música es una herramienta pedagógica de gran valor, demostrando en estudios neurocientíficos que activa diversas áreas del cerebro, favoreciendo funciones cognitivas como la atención, la memoria, el lenguaje y la planificación, así como habilidades socioemocionales fundamentales. Esta formación propone un recorrido teórico-práctico por los fundamentos de la musicoterapia y su relación con la neurociencia, ofreciendo herramientas para diseñar y aplicar actividades musicales en el aula.

📅 Detalles del Curso

  • Fechas de la formación: 12, 19 y 26 de enero de 2026.
  • Horario de las sesiones: De 17:00 a 20:00 horas.
  • Duración y créditos: 9 horas, equivalentes a 1 crédito de formación.
  • Lugar: CPR de Mérida.
  • Ponente: Luis Ceballos Casado, Licenciado en Psicopedagogía y Máster en Musicoterapia.

🎯 Objetivos Principales

  • Introducir el concepto de musicoterapia y su aplicación educativa.
  • Explorar cómo la música impacta el cerebro infantil.
  • Vivenciar actividades de musicoterapia aplicables en el aula.
  • Diseñar sesiones inclusivas y propuestas didácticas con base musicoterapéutica.

👤 Destinatarios

Maestros de Educación Infantil, Primaria, Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Orientadores, Educación Musical, de centros sostenidos con fondos públicos de Extremadura que pertenezcan al ámbito del CPR de Mérida.

El número mínimo de participantes es de 12 y el máximo de 25.

✍️ Inscripción y Contacto

Curso: «El ABP del s.XXI con ODS y las TIC»

Escrito por Manuel Marín López en . Publicado en Innovación Educativa.

El Aprendizaje Basado en Proyectos es especialmente adecuado para la Educación Infantil, ya que favorece un aprendizaje competencial. Su aplicación requiere integrarlo con otras metodologías que permitan abordar los retos del siglo XXI, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el uso de las TIC.
El curso busca ofrecer a los docentes herramientas para organizar Unidades de Programación y Situaciones de Aprendizaje desde un enfoque ABP, complementado con metodologías activas que faciliten desarrollar proyectos competenciales en el aula.

Se celebrarán 3 sesiones presenciales los días 1, 9 y 11 de diciembre de 2025. Las sesiones se desarrollarán de 17:00 a 20:00h en el aula de expresión del CPR de Mérida.

Si te interesa, INSCRÍBETE. Si necesitas más información lee atentamente el DÍPTICO.