CURSO PRÁCTICAS RESTAURATIVAS PARA LA MEJORA DE CONVIVENCIA

Justificación

Las prácticas restaurativas han demostrado ser una propuesta eficaz que permite relacionar el aprendizaje con el clima escolar, facilitando estrategias al docente para gestionar las relaciones en el aula y dificultando situaciones de bullying a través del trabajo cooperativo y el crecimiento del grupo.

Para participar en esta actividad formativa:

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Objetivos del Curso

Compartir la esencia y las estrategias de las prácticas restaurativas.
Desarrollar la práctica reflexiva sobre el estilo relacional docente.
Valorar la posibilidad de reforzar la convivencia mediante círculos de diálogo.
Profundizar en estrategias para avanzar positivamente en la convivencia escolar.

Temporalización

Días y Modalidad

Presencial: 21, 22 y 28 de abril.
Online: 12 de mayo.

Horario

17:00 a 20:00 horas (Total 12 horas – 1 crédito).

Detalles del Curso

Ponentes

Ricard Vila Barceló

Especialista en Interioridad, Autoestima y Asertividad (UIB).

Experto Universitario en prácticas restaurativas en el ámbito escolar (UDIMA), maestro PT y AL, Graduado en psicopedagogía (UOC).

Miembro del Consejo de Redacción de la revista Suports (Universitat de Vic).
Miembro del Foro europeo de administradores de la educación de Baleares.
Miembro fundador de la asociación Convives.
Promotor de asociaciones de justicia y práctica restaurativa.

Ana Mª Jiménez Vilaret

Orientadora del EOEP de Villanueva de la Serena. Experiencia en Prácticas Restaurativas.

Marta Rabanal Carmona

Maestra en el CEIP Virgen de la Antigua de la Haba. Experiencia en Prácticas Restaurativas.

Cristina Cerezo Martínez

Profesora de Biología y Geología. Jefa de Estudios adjunta del IES José Manzano de Don Benito.

Inscripción y Plazos

Plazo de inscripción:

Del 10 de marzo al 16 de abril de 2026.

La lista de admitidos se publicará el 17 de abril en la WEB del CPR.

Criterios de Selección

1. Docentes en activo del ámbito del CPR de Mérida.
2. Otros docentes en activo de la CCAA de Extremadura.

Certificación

12 horas (1 crédito) con asistencia mínima del 85% y cuestionario de evaluación.