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Logotipo del CPR de Mérida

Curso Rayuela: cuaderno docente

El Centro de Profesores convoca el curso: Rayuela, cuaderno docente.

Dirigido fundamentalmente a docentes que quieran formarse en la herramienta de Rayuela, se celebrará en la modalidad B-learning Presencial (10 plazas), con 2 sesiones presenciales, los días 9 y 16 de abril, de 17:00 a 18:30 horas. Para más información consulta el cuaderno de la acción formativa.

Si estás interesado/a  y vas a participar, completa la ficha de inscripción hasta el 4 de abril.

Curso: Rayuela, gestión económica

El Centro de Profesores convoca el curso: Rayuela, gestión de económica.

Dirigido fundamentalmente a equipos directivos, se celebrará en la modalidad online( 20 plazas), con 1 sesión online inicial el día 8 de abril, que dará comienzo a las 17:00 horas. Para más información consulta el cuaderno de la acción formativa.

Si estás interesado/a  y vas a participar, completa la ficha de inscripción hasta el 4 de abril.

Curso Rayuela: cuaderno docente, sesiones de mañana

El Centro de Profesores convoca el curso: Rayuela, cuaderno docente. Sesiones de mañana.

Dirigido fundamentalmente a docentes que pueden formarse por las mañanas, se celebrará en la modalidad B-learning Presencial (10 plazas), con 2 sesiones presenciales, los días 8 y 15 de abril, de 10:00 a 11:30 horas. Para más información consulta el cuaderno de la acción formativa.

Si estás interesado/a  y vas a participar, completa la ficha de inscripción hasta el 4 de abril.

VI Encuentro de docentes de Ciencias Sociales

Se organiza este encuentro con el fin de conocer lo que los docentes de Ciencias Sociales hacen en sus aulas y de buscar la inspiración en buenas prácticas educativas y el intercambio de experiencias, como medios ideales para compartir el talento docente y conocer de primera mano las estrategias que funcionan en el aula.

Si te interesa y te comprometes a asistir, lee con atención la hoja informativa y envía tu solicitud de inscripción. Más información en el blog oficial del encuentro: iex005.blogspot.com.