Autor: María José Piñero Del Viejo

La neurodivergencia forma parte de la diversidad humana. Condiciones como el Trastorno del Espectro Autista (TEA), el TDAH o los Trastornos Específicos del Aprendizaje no pueden ni deben entenderse desde el déficit, sino desde la diferencia. La escuela del siglo XXI tiene el reto —y la responsabilidad— de eliminar barreras, adaptar la enseñanza y garantizar el pleno desarrollo de todo el alumnado.

En coherencia con el enfoque inclusivo de la LOMLOE y con el reconocimiento de la Organización Mundial de la Salud sobre la diversidad cognitiva, el CPR de Mérida impulsa esta acción formativa con un objetivo claro: avanzar hacia una respuesta coordinada, rigurosa y comunitaria ante la neurodivergencia en el ámbito educativo.

🎯 ¿Qué pretendemos?

• Aportar evidencia científica actualizada sobre neurodivergencia cognitiva y educación emocional.
• Difundir la importancia de un abordaje comunitario e interinstitucional.
• Facilitar el encuentro entre profesionales de los ámbitos educativo, sanitario y asociativo.
• Sentar las bases de un Protocolo Comunitario de Coordinación en la zona de Vegas Bajas.

No se trata solo de formarnos. Se trata de construir juntos una red que dé respuesta real, coherente y sostenible.

📅 Temporalización

📍 Formato presencial. IES VEGAS BAJAS ( MONTIJO)
🕒 Duración: 9,5 horas (1 crédito de formación)

• 4 de marzo (16:30–20:00)
  Encuentro inicial entre profesionales: educación y salud mental, mesa técnica y propuesta de protocolo comunitario.
• 13 de abril (17:00–19:00) – TDAH
• 11 de mayo (17:00–19:00) – Trastornos del aprendizaje lector
• 18 de mayo (17:00–19:00) – Trastornos del Espectro Autista

Las inscripciones estarán abiertas desde el 25 de febrero hasta el 2 de marzo a las 14:00 horas.
Las listas de admitidos se publicarán en la web del CPR de Mérida.

👉 Enlace de inscripción: https://rfp.educarex.es/inscripciones/1289

ENLACE AL DÍPTICO INFORMATIVO: https://rfp.educarex.es/pub/archivos/dipticos/16/2025/128902-diptico.pdf

En el contexto educativo actual, la comunicación oral, la gestión emocional y la presencia en el aula se han convertido en competencias clave para el ejercicio docente. Este curso propone un recorrido formativo vivencial que sitúa el cuerpo, la voz y la presencia consciente en el centro del aprendizaje, utilizando el teatro y la comunicación emocional como herramientas pedagógicas.

A través de la experiencia escénica, el profesorado participante contará con un espacio seguro de exploración y expresión, que le permitirá transformar progresivamente el miedo escénico en confianza, alineando palabra, gesto y emoción de forma coherente y auténtica.

La formación contribuye al fortalecimiento de la autoestima, la seguridad personal y la presencia profesional, ofreciendo herramientas prácticas para comunicarse con mayor claridad, fuerza y autenticidad, tanto en el aula como en otros contextos educativos y personales.

Objetivos

• Fomentar el crecimiento personal a través de la expresión artística.
• Proporcionar recursos prácticos para una comunicación oral eficaz.
• Favorecer la autoaceptación, la confianza y el empoderamiento personal.

Contenidos

• Expresión corporal y vocal.
• Improvisación y cambio de roles.
• Autoconocimiento y autocontrol emocional.
• Presentación oral y presencia consciente.

Metodología

Sesiones presenciales de carácter práctico e interactivo, combinando ejercicios de teatro, improvisación y reflexión personal, en un ambiente de aprendizaje colaborativo y de apoyo.
Se recomienda acudir con ropa cómoda y actitud abierta a la experimentación.

Perfil destinatario

Docentes de cualquier etapa y especialidad interesados en:

• Mejorar su comunicación oral y no verbal.
• Gestionar el miedo escénico y hablar en público con mayor seguridad.
• Potenciar su presencia en el aula y su bienestar emocional.
• Incorporar herramientas expresivas para dinamizar el aula y mejorar el clima educativo.

Temporalización y lugar

Formación presencial de 12 horas, distribuidas en 6 sesiones.
Fechas: desde el 3 hasta el 24 de marzo de 2026.
Horario: los martes desde 17:00 hasta las 20:00 h.
Lugar: CPR de Mérida.

Ponente

Concha Rodríguez, dramaturga, directora de escena y actriz, licenciada en Filología Clásica, con amplia trayectoria artística y docente en el ámbito del teatro y la comunicación.

• ENLACE VÍDEO:https://drive.google.com/file/d/1KXKWK2sJ4CbpiihdIDn5MQ71EyRuVFaO/view?usp=sharing

• ENLACE AL DÍPTICO: https://rfp.educarex.es/pub/archivos/dipticos/16/2025/122162-diptico.pdf

• ENLACE DE INSCRIPCIÓN: https://rfp.educarex.es/inscripciones/122162