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Etiqueta: Plurilingüismo

AUTOCUIDADOS DEL DOCENTE: ARMONIZACIÓN EMOCIONAL DESDE LA PSICOLOGÍA Y LA MUSICOTERAPIA

Escrito por María José Piñero Del Viejo en . Publicado en Cursos, Plurilingüismo.

Autocuidados del docente. Armonización emocional desde la Psicología y la Musicoterapia

El CPR de Mérida oferta este curso presencial dirigido a docentes interesados en fortalecer su bienestar emocional y desarrollar estrategias de autocuidado profesional. La formación proporcionará herramientas prácticas desde la Psicología y la Musicoterapia para mejorar la gestión emocional, prevenir el desgaste profesional y favorecer entornos educativos más empáticos y resilientes.

El curso tiene una duración de 10 horas (1 crédito de formación) y se celebrará en horario de tarde (17:00 a 20:00 h) en las siguientes fechas: 13 y 14 de abril, y 20 y 21 de abril, en el CPR de Mérida.

Las inscripciones estarán abiertas del 24 de marzo al 10 de abril (hasta las 14:00 h). Está dirigido a docentes en activo de todos los niveles educativos de centros sostenidos con fondos públicos, con prioridad para la demarcación de Mérida.

La actividad será impartida por Luis Ceballos Casado, especialista en musicoterapia aplicada al ámbito educativo, y Amalia Díaz Pérez, psicóloga experta en regulación y bienestar emocional.

ENLACE AL DÍPTICO: AQUÍ

ENLACE DE INSCRIPICIÓN: AQUÍ

NEURODIVERGENCIA EDUCATIVA: HACIA UNA RESPUESTA COORDINADA

Escrito por María José Piñero Del Viejo en . Publicado en Plurilingüismo.

La neurodivergencia forma parte de la diversidad humana. Condiciones como el Trastorno del Espectro Autista (TEA), el TDAH o los Trastornos Específicos del Aprendizaje no pueden ni deben entenderse desde el déficit, sino desde la diferencia. La escuela del siglo XXI tiene el reto —y la responsabilidad— de eliminar barreras, adaptar la enseñanza y garantizar el pleno desarrollo de todo el alumnado.

En coherencia con el enfoque inclusivo de la LOMLOE y con el reconocimiento de la Organización Mundial de la Salud sobre la diversidad cognitiva, el CPR de Mérida impulsa esta acción formativa con un objetivo claro: avanzar hacia una respuesta coordinada, rigurosa y comunitaria ante la neurodivergencia en el ámbito educativo.

🎯 ¿Qué pretendemos?

  • Aportar evidencia científica actualizada sobre neurodivergencia cognitiva y educación emocional.
  • Difundir la importancia de un abordaje comunitario e interinstitucional.
  • Facilitar el encuentro entre profesionales de los ámbitos educativo, sanitario y asociativo.
  • Sentar las bases de un Protocolo Comunitario de Coordinación en la zona de Vegas Bajas.

No se trata solo de formarnos. Se trata de construir juntos una red que dé respuesta real, coherente y sostenible.

📅 Temporalización

📍 Formato presencial. IES VEGAS BAJAS ( MONTIJO)
🕒 Duración: 9,5 horas (1 crédito de formación)

  • 4 de marzo (16:30–20:00)
    Encuentro inicial entre profesionales: educación y salud mental, mesa técnica y propuesta de protocolo comunitario.
  • 13 de abril (17:00–19:00) – TDAH
  • 11 de mayo (17:00–19:00) – Trastornos del aprendizaje lector
  • 18 de mayo (17:00–19:00) – Trastornos del Espectro Autista

Las inscripciones estarán abiertas desde el 25 de febrero hasta el 2 de marzo a las 14:00 horas.
Las listas de admitidos se publicarán en la web del CPR de Mérida.

👉 Enlace de inscripción: https://rfp.educarex.es/inscripciones/1289

ENLACE AL DÍPTICO INFORMATIVO: https://rfp.educarex.es/pub/archivos/dipticos/16/2025/128902-diptico.pdf